Pocket Points, la app para ayudar a los alumnos a no usar el móvil en clase

El mes pasado escribí un post sobre las dos posturas enfrentadas que surgen a la ahora de abordar el uso de los móviles en clase: la prohibición vs. la educación en el uso responsable. Quisiera retomar esta conversación mencionado Pocket Points, una ingeniosa app (de momento solamente disponible en el iTunes App Store de EEUU) que motiva a los estudiantes a no usar el móvil durante sus clases en la facultad.
Pocket Point ha sido desarollada en la Universidad de California y se basa en la idea de convertir en un juego el hecho de no consultar el móvil en clase. La aplicación tiene un funcionamiento sencillo: basta con abrir la aplicación (se activa la geolocalización para verificar que estamos en el campus), bloquear el teléfono y un contador empieza a registrar los minutos que pasan sin usar el móvil. Cada 20 minutos sin usar el móvil equivalen a un punto. En el momento en el que se desbloquea la pantalla de inicio el contador se para y se puede ver la puntuación que se ha obtenido. Estos puntos acumulados también ofrecen recomepnsas en el mundo real. Los usuarios de la app pueden canjear sus puntos por descuentos en las tiendas del campus universitario que se han adherido al programa. 
A menudo los alumnos son conscientes que el uso indiscriminado del móvil en clase afecta seriamente su rendimiento académico, pero no se ven capaces de limitar su uso. Esta app pretende ser una herramienta de ayuda y darles la motivación extra (juego y recompensas externas) para limitar el uso que hacen del móvil en un entorno académico. Visto desde fuera, Pocket Points puede parecer una solución demasiado simple al problema, pero quizá su éxito radique en su extrema sencillez. El tiempo dirá si estamos ante un proyecto piloto efímero o si estamos ante una aplicación valiosa para la comunidad estudiantil.  

MÁS EN:
La mejor manera de impedir el uso del móvil en clase es una genial app

Por una comunicación más humana

Los Tambuli Awards celebran en junio en Manila su novena edición. Los organizadores pensaron en 2006 que era necesario poner en marcha un premio diferente; un certamen que celebrase tanto la eficacia como la ética y los valores sociales en los países de Asia y el Pacífico. De esta manera se han convertido en fuente de inspiración para agencias y anunciantes.
Ya existen premios a la eficacia (un movimiento muy saludable dentro del sector en todo el mundo). Por otra parte, las campañas "sociales" ganan premios con frecuencia. Pero no había un festival que integrara ambas cosas de modo inseparable. Las campañas ganadoras en los Tambuli tienen que demostrar la calidad del análisis y la medición de las inversiones de las marcas y explicar concretamente cuál ha sido su "retorno". Además, tienen que promover valores solidarios.
Hace tiempo que las mejores marcas han descubierto que no pueden limitarse a "vender patatas fritas" y deben comprometerse en la construcción de un mundo mejor. Como dijo David Droga, "tenemos que dedicarnos a cosas que importan". La ética y la responsabilidad son parte integrante de la eficacia de cualquier acción de comunicación. Cada día tiene menos sentido separar. Por otra parte, las acciones publicitarias que dejan huella han destacado siempre por su profunda humanidad.
Aquí tienes una de las campañas ganadoras en 2014 de esta iniciativa que habría que exportar a Europa, América Latina, Estados Unidos, Africa...




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http://www.tambuliawards.asia

Ningún día sin libro

Académicos, profesionales, estudiantes y profesores de todos los sectores necesitamos la cultura y la formación que proporcionan los libros. Se trata de palabras que inspiran, textos de referencia, ideas profundas, ejemplos históricos y vidas apasionantes, que ayudan a crecer.
En papel, en iPad, en Kindle o en la web (el soporte es lo de menos), los libros ayudan a innovar, descansan, elevan el plano del esfuerzo y constituyen el fundamento de cualquier creatividad que se precie. Sin libros, los oficios nunca llegan a ser profesiones; las ideas se agostan; y la calidad del pensamiento se deteriora a marchas forzadas.
Nos ilusiona mucho hablar de buenos libros. Para archivar lecturas, iniciamos C4E Books y hemos ido ampliando la etiqueta "libros" de C4E Trends. Es nuestro granito de arena para conseguir que no haya presentaciones sin libros, investigaciones sin libros, clases sin libros...o días sin libros buenos. ¡A seguir leyendo!

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http://c4ebooks.blogspot.com.es/
http://c4etrends.blogspot.com.es/search/label/libros

Los Oscars y el "éxito"

Vivimos en sociedades y entornos profesionales que celebran a
famosos y "triunfadores"; rinden culto al éxito individual y la "visibilidad".
Por eso hemos recordado, a unas horas de los Oscars, que puede ser interesante aprender del trabajo en equipo en las películas. Una película sólo es brillante si sus múltiples aspectos (sonido, fotografía, dirección artística, música, guión) son excelentes de manera independiente, pero "colaborativa".
Hay personas desconocidas para el público que son imprescindibles para que la película funcione. El "yo" no cuenta tanto: sólo los mejores equipos ganan.
El éxito colectivo es más importante y duradero que el individual, efímero por naturaleza. Rodearse de personas mejores que uno mismo ha sido siempre demostración de talento. Hay que redescubrir la alegría de otra forma de "exito": la de formar parte de un gran equipo. Como en las mejores películas.

MÁS EN:
http://www.fastcompany.com/1723376/there-is-no-i-in-oscar-what-the-academy-awards-tell-us-about-teamwork

Buscando la confianza perdida

Elena Gutiérrez y Jordi Rodríguez Virgili, profesores de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra, reúnen en "El futuro de la comunicación" (LID Editorial Empresarial, Madrid 2014, 157 páginas) aportaciones de nueve expertos sobre los retos de la comunicación.
Vivimos un tiempo de cambio tecnológico pero, sobre todo, de erosión de la confianza en las instituciones. Los consumidores no se fían de sus marcas; los votantes de sus políticos; los clientes de sus agencias; las audiencias de sus medios de comunicación; los empleados de sus jefes y empresas...Y así sucesivamente.
Ante este panorama, la imagen de la comunicación como médico de las instituciones cobra nuevo interés, a la par que la ética vuelve al centro de la conversación.
Sin comunicación, los problemas de las instituciones se agigantan. En cambio, cuando la comunicación funciona, despiertan las energías dormidas y todos "llevan la camiseta" con orgullo. Por eso, debemos "redescubrir" la confianza (una palabra que nos gusta más que reputación). Para volver a encontrarla hay que hacer muchas cosas: entre ellas, velar por la calidad de la comunicación.

MÁS EN:
http://c4ebooks.blogspot.com.es/2015/02/como-recuperar-la-confianza.html

Smartphone ¿enemigo o amigo en las aulas?

La semana pasada al finalizar una reunión de profesores surgió de manera espontánea una discusión acalorada en torno al uso de los móviles en las aulas. Gracias a este debate pude comprobar en primera persona que se trata de un tema controvertido que genera posturas enfrentadas.
Por un lado, estaba un nutrido grupo de profesores que abogaban por una prohibición general del uso de los móviles en clase para aumentar los niveles de concentración en las aulas. Para llevar a cabo esta prohibición habría que instalar una serie de inhibidores de frecuencia que imposibiliten que los alumnos puedan conectarse con el mundo exterior mientras estén en clase. De esta manera, se les impone unos momentos de desconexión que a la larga incremente la atención de los alumnos. Uno de los profesores presentes incluso llego a argumentar que serán los propios alumnos quienes terminen por exigir estos inhibidores en un intento de limitar el uso de sus móviles. Por otro lado, un conjunto más pequeño de maestros se oponían a la prohibición porque piensan que coacciona la libertad de los alumnos. Ellos más bien abogaban por educar a las nuevas generaciones en el uso responsable de los móviles e incluso integrarlo como una herramienta pedagógica más en las aulas.
¿Cuál de los dos propuestas tiene más probabilidades de florecer? ¿Será algo común encontrarse con inhibidores instalados en las aulas o veremos a los alumnos usar los móviles como una herramienta más de aprendizaje? He de confesar que en el pasado solía inclinarme más en favor de la primera postura, pero también tengo claro que la educación siempre ha de imperar frente a la prohibición, si realmente queremos tener personas libres y maduras. ¿Cuál es vuestra opinión al respecto?
Para los que piensan que los móviles son solamente una fuente de distracción y que no tienen cabida dentro de las aulas, les recomiendo pinchar el enlace para leer la opinión de 15 expertos de comunicación.

MÁS EN:
15 expertos en educacion cuentan los pros y contras del uso del movil en el aula

El periodismo no es cualquier cosa

El periodismo es una profesión con defectos e imperfecciones que, sin embargo, cumple una misión primordial: recordarnos que existe una comunidad. Por eso le hemos ido prestando atención en el blog, como se puede leer en la etiqueta "periódicos".
Ciertamente, necesitamos el periodismo. Pero no cualquier periodismo. Necesitamos el periodismo comprometido con la verdad. El bien escrito. El que abraza el cambio tecnológico como gran oportunidad. El que construye empresas sólidas, independientes de los poderes políticos y económicos. El que no se vende al gobierno ni a la oposición. El que huye del sensacionalismo. El que da voz a los que no la tienen. El que descarta para siempre los anuncios de prostitución. El que fomenta el diálogo y promueve el encuentro y la solidaridad. El que no repite las noticias de ayer. El que aporta contexto y opinión inteligente. El que mejora la sociedad y ayuda a entender el mundo que nos rodea. El que abre horizontes culturales. En definitiva, el que tiene valor para que el público pague y preste su atención.
Son ideales elevados, pero es que esta profesión lo es. El periodismo no es cualquier cosa. Para tener futuro, necesita lo de siempre (pero más): contenidos memorables, públicos dispuestos a dedicar su tiempo...y empresas sostenibles.

MÁS EN:
http://c4etrends.blogspot.com.es/2012/11/dejemos-que-el-periodismo-sea-periodismo.html
http://c4etrends.blogspot.com.es/2012/05/el-futuro-de-los-medios-crear-valor.html
http://c4etrends.blogspot.com.es/2012/04/10-ideas-de-picard-sobre-el-futuro-de.html

Es nuestro maestro (4 años después)

Alfonso Nieto Tamargo (1932-2012) es nuestro maestro. Le echamos de menos, pero su legado nos enriquece: de alguna manera, vamos "a hombros de gigantes".
Era un visionario: creativo, genial, amigo del arte y las soluciones inesperadas, iba más allá de las expectativas a base de pensar con magnanimidad. La mera descripción no le interesaba; quería mejorar los medios y la sociedad con su investigación. Conocía las posibilidades de la comunicación digital que pone “el mundo en la palma de nuestra mano”, como le gustaba decir. Con el paso del tiempo, nunca pensó que cualquier tiempo pasado fue mejor.
Creó un entorno de trabajo singular, donde las personas eran lo primero. La amistad y los detalles de afecto eran esenciales para él. Fue un caballero y un trabajador infatigable (con una gran pasión por el tiempo y los relojes) que hizo disfrutar a muchos con su sentido del humor y sonora risa. El primer vídeo que incluimos en este post es el que difundimos cuando falleció. En el segundo aparece hablando sobre la necesidad de tomar el buen humor en serio. ¡Gracias, D. Alfonso!

¿Qué es comunicar? 33 pistas

El concepto de comunicación es extraordinariamente rico en profundidad. En cierto modo, nos hace más humildes, porque no llegamos a dominarlo: es poliédrico, creativo y difícil de atrapar. Con el tiempo hemos ido dando con fórmulas para entenderlo algo mejor, sin tener la pretensión de abarcarlo del todo. ¿Qué es comunicar? Ahí van algunas pistas.

1. Poner orden y dar forma, establecer las prioridades. En ese sentido, es dirigir.

2. Hablar con personas;  no con "targets", multitudes, o "masas".

3. Felicitar por los aciertos pero también corregir los fallos.

4. Lograr que las cosas se entiendan, "traducir".

5. NO es simplemente una estrategia. No es sobre todo cuestión de medios: es cuestión de tener cosas importantes que decir.

6. Pedir disculpas y rectificar.

7. Entender que lo importante no es qué dices tú, sino qué entienden los demás.

8. Dialogar buscando puntos de acuerdo, pero sin renunciar a tus convicciones.

9. Huir de la mediocridad, encantar, superar las previsiones.

10. Es más que hacer "marketing": es conversar.

11. Saber que nos queda mucho por aprender.

12. Trabajar en equipo, reconocer el mérito de los demás y disfrutar con sus éxitos.

13. Ser generosos y magnánimos: pensar en grande.

14. Aprender de los fracasos, saber perder.

15. Compartir: no sólo intercambiar datos o informaciones.

16. "Simpatizar": divertirse juntos, pero también sufrir juntos.

17. Transformar, conseguir cambios, no sólo "informar".

18. Ilusionar, entusiasmar, atraer (y retener) el mejor talento.

19. Responder preguntas y aclarar dudas.

20. Comprender que las noticias sólo son noticias hoy.

21. Pasar de organizaciones cerradas a organizaciones abiertas.

22. Respetar, tratar a las personas como personas.

23. Conocer las preguntas antes de proponer las respuestas.

24. Entender que si no quieres que se publique, es mejor no decirlo.

25. Contar historias, no teorías.

26. Estar siempre abiertos a la corrección y la clarificación.

27. Entender que publicar no es el fin del proceso sino más bien el principio.

28. Decir siempre la verdad.

29. Comprender que no nos entienden a la primera y que no comunicamos suficiente.

30. Tener paciencia para callar, esperar, pensarlo de nuevo y decirlo mejor.

31. Construir, evitando el cinismo y la crítica destructiva.

32. Ganar "los corazones", no "las discusiones".

33. Difundir esperanza, más allá del mero optimismo.


El elenco está abierto: no pretendemos ser exhaustivos y estamos deseando conocer tus opiniones sobre un concepto tan profundo e importante como el que llevamos entre manos.

Empieza por el porqué

Simon Sinek publicó en inglés en 2009 (La clave es el porqué: cómo los grandes líderes nos inspiran a actuar, Península, 2013, 304 páginas).
Buscar palabras y personas que inspiran es una de las metas de nuestro trabajo. Sinek piensa que el futuro de empresas e instituciones pasa por mejorar la calidad de sus ideas y no sólo sus productos o procesos; sólo las ideas con calado conseguirán movilizar el esfuerzo de empleados y públicos.

Por eso debemos pasar de la manipulación a la inspiración. No es fácil, porque la manipulación "funciona". Cuando bajamos precios, utilizamos promociones y apelamos al miedo o la inseguridad, conseguimos resultados. Pero sólo la inspiración suscita las mejores energías.
Sinek ilustra esta tesis con casos como Apple, Southwest Airlines, Martin Luther King o Harley-Davidson; si el porqué no está claro, dice, no se contratan las personas adecuadas ni se asegura el relevo que da continuidad.
Las grandes personas e instituciones lo son por sus principios y convicciones. Por eso, parafraseando a Sinek (y, sobre todo, a Martin Luther King), se puede decir que no necesitas un plan. Necesitas un sueño. Hacen falta productos, procesos y medios. Pero, sobre todo, necesitamos mejorar la calidad de los porqués.

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http://c4ebooks.blogspot.com.es/2015/01/mejora-tus-porques.html